后世的考古学者做的各个类型分期器物排队，基本上都是从苏秉琦先生开始的，相比较之下夏鼐先生就没苏秉琦先生做的那么细。

至于考古学方法论以及理论体系方面，可以说就多了。

比如苏秉琦着名的区系类型理论。

中国考古学的建立，离不开四位先生。

至于宿白先生，相比较这四位，名望弱了些。然而，这不代表宿白先生学识就弱，只是宿先生比起四位，属于晚辈。

在历史考古之中，宿先生同样也有开疆拓土之伟业。不说佛教考古以及古建筑考古还有目录学以及其他方面的成就，仅仅是北大考古学科的建设，宿白先生就功不可没。

当然，今天的主角并不是四位先生，也不是宿白先生。

而是邹恒先生。

苏亦也只是在他的课堂上，联想到前世翻看过他的文章以及相关传记做出来的联想。

甚至还有点巧合的是，除了苏秉琦先生外，市面上可以观看到的北大考古专业各位师长的传记，就只有邹先生还有李伯谦先生，恰好，这两位先生都是讲授商周考古。

观看李维明写的邹先生传记，因为是第三者的视角，会有些有些凌乱，而邹先生自己写的《我与夏商周考古》，条例就清晰多了。

再加上，昨天跟许婉韵的闲聊，苏亦对邹先生也有了一个清晰的认识。

因此，在第二天，邹先生的商周考古课堂内，苏亦要多低调就有低调。

跟往常一样，坐在教室的最后一排。

尤其是有学生跟他打招呼的时候，苏亦都下意识竖起食指嘘了一下。

结果，他这幅神秘的模样，反而引起考古班的学生好奇，都忍不住凑到他的身边，尤其是爱耍贫嘴的王讯，第一个凑过来。

“小师兄，今天怎么回事？风格变了不少。”

苏亦说，“嗓子不舒服，你跑来这干嘛，赶紧回你的位置去。”

王讯说，“我决定了，以后就跟小师兄你混了。”

苏亦不搭理他，“别闹，邹老师来了，赶紧回去。”

王讯却不急，“小师兄，你嗓子没事吧？不会严重到，一会不能给我们讲课了吧。”

苏亦扶额。

这是人话吗？

我是过来蹭课的，不是过来跟你们讲课的。

你要弄清楚好不好。

然而，他之前的行为，好像没啥说服力，苏亦也懒得跟他掰扯，挥了挥手，“赶紧回你的座位去。”

然而，这货似乎打定主意要做苏亦旁边来了，不仅人过来，书本都拿过来。

他这动作，就引得其他效仿。

苏亦无奈，也只好由着他们。

人啊，太熟了，也不是好事。

这不，这帮家伙对于苏亦，已经没有了起初的陌生，相处起来也随意很多。平素苏亦觉得随意挺好，但今天他不想太随意，偏偏不能如愿。

苏亦也懒得换位置。

平常心对待吧。

再说，邹先生也不吃人。

因为王讯这家伙捣乱，苏亦也破罐子破摔了。

上课钟声敲响。

邹先生准时出现在教室当中。

朴素的衣着配上黑框眼镜，跟北大的诸位师长没有什么区别。

然而，上课方式，却带着鲜明的风格。

邹先生上课跟吕遵锷严文明两位先生都不太一样。

其他先生喜欢讲别人。

邹先生则喜欢讲自己，或者说讲自己的经历。

比如一上课，邹先生开始讲述是如何入坑考古学的。

苏亦问了旁边的王讯，才知道情况，开学的第一周，邹先生给考古班这边上过一节课，主要是认识诸位学生的情况还有讲一下相关的课时安排，内容部分讲述的比较少。

今天才算是第一节课。

这种情况，不止邹先生，其他几位先生都差不多。

这也是为什么苏亦第一周过来蹭课，大部分开始都是刚刚开讲教材内容。

商周考古的教材是邹先生编写的。

而，今天这节课，邹先生主要就是跟大家介绍教材的编写过程。

跟其他部分考古教材一样，都是由讲义开始，编写完讲义之后开始油印，内容不错的话，可以进行铅印，铅印比油印字体好看多了，因为是排版的，而油印大部分都是手写讲义。

铅印讲义有点像出版的教材，看起来非常高级，比如之前严文明先生编写的新石器时代考古讲义就是铅印版，被官方推广之后，才正式由出版社出版。

邹先生的商周考古讲义也是一样的情况，这部讲义从56年就开始编写。

因为，55年邹先生副博士毕业，被分配到兰大历史系当助教，还兼任过西北师院的教员。

在甘肃兰州的这段时间，邹先生还也没有闲着，一直在整理兰大历史系所藏临洮辛店、寺洼山等地采集、试掘所获得陶片。

这部分经历，邹先生讲完，还问，“大家有没有听说过辛店、寺洼山等遗址？”

“知道。”

“安特生在甘肃考古的时候曾经挖过。”

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