最难学的地方在于助词，接在其他词的后面，表达该词与其他词的关系，但有时候也单纯的表达特殊意思。

对会说通用语的人们而言，只要学会读写就可以，他们已经讲了一辈子的路雷亚通用语，也不需要从零开始学。

李奇注意到一直愣愣看着的学生们在看到克罗高举起来的那张纸后，拿出了木炭笔在纸上将话抄写下来，写完后又把笔收了起来，变成了呆呆听讲状态。

“伱们不练习写字？”李奇问一旁写完字的黄发少年。

黄发少年摇头：“纸太贵了，我们回去以后用树枝在地上练习，写完直接擦掉，不浪费。”

领主大人与学生聊天，老师克罗也不敢说什么，只能装不知道。

“豪猪领还是穷啊”李奇感叹。

他在实现豪猪领的温饱问题后觉得作为领主的自己已经足够优秀了，因为没有任何一个领主可以和自己一样，保证领地的人不饿肚子。

但在这一刻，他觉得自己作为一个领主，肩膀上还是有担子的。

温饱只是最基本需求，还有更多发展等着自己。

当然，就算人们买不起纸李奇也绝对不会免费发放纸，知识若是不付费，就更没有人珍稀了。

且极有可能出现一批免费领纸的人。

比起用鞭子抽打，李奇希望早在一开始就制定好规则，人们会慢慢知道什么该做什么不该做。

到时候再针对越界的挥舞鞭子，效果会更好。

克罗的课上完以后，托马学者也来了。

他们的上课时间都不长，保证每天教导一点点的新知识，教育不是一蹴而就的事情，每个人白天还有自己的事情要做，也没有那么多时间去温习功课。

现在豪猪领甚至连基础扫盲工作都无法展开。

到了托马学者的课时，和克罗活跃的上课状态相比，简直天差地别。

冷静，寂静。

呼吸声都很轻。

甚至李奇都听的有些头晕。

托马学者讲课实在太喜欢拓展了，话题跑偏不说而且很喜欢深入，一般学生还没理解精神力量是什么，托马学者便已经开始解释精神力量对奥术的构建技巧。

并且讲到了奥术的延展使用技巧。

就像阿克克和匹茨，作为城堡唯二的两个天赋施法者，此时眼里已经开始转圈了。

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