“你看这个画面跟印象派有什么不同吗”

“嗯....那个......这个，这幅画，它——”

吴杰支支吾吾的，不停地翻课本，额头上全是密密麻麻的细汗，解读画？没看到书上有这幅画啊，在那一页啊？

“好了，这位同学，不用翻了，课本上没有这幅画哦。”

真是装逼装不了三分钟，吴杰垂头丧气地坐下了，这个老师怎么不按常理出牌，一般不是都只回答一个问题的嘛！这次丢脸丢大发了，他不敢看自己的女神。

“刚刚这位同学”，邵老师指着萧晨，“那你试着解读一下吧，不对也没关系。”

教室里所有人叽叽喳喳起来，连上课走神的人也神游回来了，想看萧晨的笑话。

邵老师把手往下压了一压，示意大家安静下来。

萧晨点了点头，缓缓说道：“这幅画的帽子和一些水面的的细节是修拉后来修改的，点彩旨在将众多小的色点直接涂在画布上，再由人们的眼睛将其混合，而不是调色板。

给人的感觉就是人物好像是被固定住了，非常清晰有特色。

修拉在色彩的运用上也是登峰造极，他不是需要什么颜色就直接画上什么颜色，那样显得过于刻板，他利用三原色调和，多种颜色的共同碰撞，来表现色彩。

比如蓝色和红色在一起会产生紫色，粉色、黄色、红色、蓝色放在一起，剂量的大小会调和出橘黄、淡紫、绿、蓝等色彩。

画里边的人物虽然都是平民老百姓，他们那种休闲在当时也不能得到上流社会的认可，但是在作者的笔下，他们都很神圣，有一种凝固在光影里的感觉，人物造型非常清晰。

“以上就是我的解读，谢谢。”

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