第182章 联动

作品:规则世界入侵,我们是第一批学生|作者:颖杰|分类:悬疑|更新:2024-04-16 07:25:10|字数:4190字

“哟,眼光不错嘛,这都被你看出来了,成品我还没想好怎么命名,预期效果是可以在有水的情况下迅速溶解大多数无机物!”

无机物?

溶解?

听着不像我要找的东西,

接着顺势追问道,“那老师你知道楼上那个刘老师的实验类型是什么吗?成品有什么特殊作用不?”

然而,

话音刚落,

刚刚还聊得好好的女老师当即翻脸,凶巴巴的说道:“他的东西你问他去,走,别妨碍我!”

理亏在先,

我被对方怼得无话可说!

不过她的态度越反常,越是能说明问题,

对此,

我又有一个大胆的猜测:

很有可能,两老师的实验方向是相反的!

一个是“溶解”,那另一个不就是“凝固”了?

“凝固”的实验成品,刚好可以用来修补漏水的天台!

如果我没记错,天花板应该就是属于无机物的范畴吧!

既然女老师的实验需要男老师的半产品,

那么反过来,男老师的实验应该也需要女老师的半成品才对,

如此一来,

任务的关键点不就一目了然了?

我应该是要找到那个什么“A?B?”材料给到女老师,接着想办法拿到她的半成品给到男老师,让他搞出最终我需要的成品并拿去补天花板!

同时,我猜那个男老师应该也缺了另一种我不知道的材料,同样也需要将它找到和给到他!

也就是说,

得利用最终的实验成品将天花板修补好后,

再想方设法让他们离开实验楼......

或许只有这样,才算圆满完成本次任务!

这么分析的话,思路立马明朗了许多,

既然【额外规则4】中说到了“他们”,

想必那个男老师也有一个小孩,

并且很大概率就在二楼!

再大胆一点,

甚至两老师所缺失的材料,就在那两小孩的手里!

要不然,哪有那么多巧合!?

反正根据目前为止的所见所闻,

我只得出这个比较能说服我自己的推理,

至于是不是这样......待会按这思路试试就知道了。

只不过,当中的难点还真不少!

打定主意后,

随即迅速处理三楼后半段的各实验室,

快中求稳,确保没有遗漏,

下到二楼,

走廊一片黑暗,

一时半会看不出这儿是不是真有小孩,

以及他又会搞出怎样的恶作剧!

做好心理准备,接着开始检查该楼层的各实验室,

同时多留个心眼,

免得又被“熊孩子”吓到之余,最好先一步找到他藏在哪。

然而,

这一层,

一直搞到倒数第二间实验室都没有发现异常,可以说全程都非常顺利,

就当我以为自己的推理有误之际,进而已然来到最后一间实验室的门前,

随手一扭,

发现这房门竟然被反锁了,

如此特殊的情况,

下意识提高了些许警惕,

很有可能,

另一个小家伙就躲在里面,

反锁?......难道是跟他老爸学的?

可是这实验室看起来并没有什么特别的呀,

也就仪器和设备相对较多而已,

手电筒的光芒透过小玻璃窗照了好一会,并没有看到人影,

要是里面真有人,他没理由看不到,

还是说这方面也学了他老爸的“不理人”?

思索一番,

我掏出【超万能钥匙】,接着扭开门锁,

缓缓将门推开,

在推门的过程中,着重留意门顶的情况,

要是对方布置了陷阱,至少能够第一时间反应过来,

只不过一直将门推至最大也没有遇到任何异常情况,并没有机关和陷阱,

难不成这里面真没人?

随后拨动灯管开关,

发现这实验室的灯光可以顺利打开,

视线所到之处,没有看小孩子的身影,

难道我的推理错了?

而就在这时,

一个大号仪器的背后,也就是靠窗户那边的视野盲区,

突然传来一阵稚嫩的孩童声:“关灯!”

不能拒绝小屁孩的请求,

我闻言只好迅速关灯,

紧接着顺着声源方向走去,

只见一个六七岁左右的男童,

双手收在背后,腰板站得很直,正看着窗外的雨景发呆,

顺着他的视线望出去,

很快就明白他要关灯的理由,

因为一开灯,他看向窗户就会像看镜子一样,

进而看不到外面的风景。

不过,为了开展话题,我明知故问道,“天色已暗,为什么不开灯呀?”

“因为不需要!”

“为什么这么说?”

“我喜欢黑暗,你有手电筒,所以不需要!”

我去!

对方年纪轻轻,但说的话和语气却给我一种很老成的感觉!

并且一下子就把天给聊“死”了!

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