“在充斥着劳累，痛苦和重压的情况下，那些孩子们要如何才能让自己在毕业的时候达到自己的理论最佳状态？

“倘若这份煎熬触动到了这些孩子们脆弱到只有黑白的世界观，我们又要怎样才能让这些孩子始终怀抱着爱，而不是对自己劳苦的怨憎？

“唉……许曙，这可不是简单的思想教育就能解决的问题，一份公益广告，一声环保呼吁，这些对孩子来说都太空泛，也太遥远了。

“他们可以很骄傲的说出‘我是逐火之蛾的接班人’，然后在自己尚有余力时很自然的展现出自己的担当。

“可若是重压如海啸般扑面而来，那连这一簇小小的火种都会被浪潮扑灭，除了沉浮，在无心考虑其他事情。

“所以……在这份培养，在这份决定他们未来的教育中，你要怎么做才能让他们永远赤诚？

“你要怎么引导他们提前进入多少人终其一生都无法达到的境界——

“知天命？”

许曙深吸一口气，然后又缓缓的吐出。

奥托总是能给他出难题，但……说实在的，或许是这个问题实在太虚无缥缈了些，哪怕许曙明知这个问题很棘手，但居然意外的没有给许曙太大的压力？

知天命……也就是所谓的“知行合一”。

或许不需要真的到圣人那个地步，但至少要能知道自己在做什么，知道自己能做什么，知道自己该做什么，知道自己这么做后会引发怎样的后果。

而需要领悟这一点的是一群还不能确定到底有没有开智的年幼孩子？

不论怎么想这都太难了吧……

“或许……”许曙艰难的思考着对策，然后想出了一个有那么一点点不道德的解法。

“我们可以哄着他们这么做呢？”

“比如？”奥托倾身，认真的看着许曙。

“比如……设置很多的竞赛，各种新奇的活动，充满吸引力的项目……用孩子的好奇来作为他们的指引，引导着他们走完这条路？”

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