伏衍见状刚欲开口，转念之间又觉得不妥，赶忙停下了动作。一转头便发现先生正好奇地看着自己，而后淡淡道：“小公子莫不是有什么见解，但说无妨；即便稍有纰漏，我亦不会责怪于你。”这几日接触下来，他也发觉伏衍的聪慧远非同龄之人能及，但也并不认为他能有更好的解答。

伏衍起身端正地向先生施了一礼，而后轻声道：“学生认为虽然吾等都应该以君子之道为鉴，但不是所有人都能真正做到‘九思四不’成为君子。如果能做到‘己所不欲，勿施于人’，虽不一定能成为君子，但亦可坦荡为人，无愧于心。”先生闻言惊喜交加，而后朗声笑道：“好一个己所不欲，勿施于人！小公子好学问，受教了。”而后转头看向百里如玉，轻声道：“玉儿可明白小公子的话？”百里如玉微笑着点点头：“小表哥的意思是说，我们自己不想要的，也不要强加给别人；先生我说的对吧？”先生点点头，笑道：“孺子可教！”

言罢，先生转头看向伏衍，对于伏衍也是愈加好奇起来；如此才学不仅仅是聪慧便能解释的，听闻其师承武当道然真人，但这才学应该不是道然真人所教，想来应该也不是凡俗之辈；于是便起了考校之心，试探一下伏衍，“小公子聪慧，才学过人。吾有一惑，苦思良久而不得其解，不知可否解惑？”伏衍闻言一怔，暗道：“先生虽说是问，其实不过是考校罢了。”

明知如此，但伏衍也不好推却，只好拱手道：“先生过誉了！虽然学生自知才疏学浅，未必能解先生之惑；但我也十分好奇，是什么问题能够难得住先生。”先生嘴角微扬，注视着伏衍笑道：“先贤曾言，知先行后，行重知轻；但未知之事如何确定自己所知为真呢？可若是未知而先行，又如何确定自己做的就是对的呢？”

伏衍闻言暗喜，佯作深思，而后正色道：“学生认为知行本无先后，当是知行合一。知是行之始，行是知之成，致良知，以良知知行合一。”先生闻言恍若九天惊雷，心神剧震；瞪大了眼睛看着伏衍，呼吸都深沉了几分。思虑片刻忙问道：“此良知又该何解？”伏衍回应道：“无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物！学生拙见，若有疏漏，还请先生指正。”

先生闻言却是神情激动，仿佛见到了什么了不得的宝贝，看向伏衍的眼神也是愈发炽热。原本他认为这是伏衍从先生那里学来的，但伏衍的话却表明这是他自己的想法；而且从几日的接触看来，伏衍绝不是在说谎。先生一时语塞，竟不知该如何开口。百里如玉的两个大眼睛咕噜噜乱转，疑惑非常；她自是不知道伏衍说的什么意思，更想不明白为何先生如此激动。

半刻钟后，先生勉强平复了自己的情绪，摇摇头笑道：“小公子当真是折煞老夫了！虽不敢断言这知行合一的理论是为至理，但即便四大儒在您这般年岁也未必能有此真知灼见，吾又岂敢随意置喙。但不知是何方高人，竟能教出小公子这般少年英才？”伏衍拱手施礼，赶忙道：“先生谬赞了！还请先生见谅，家师不喜虚名，不许我透露其姓名。”先生摆摆手笑道：“无妨，倒是我唐突了。虽不知小公子师承何人，但想来即便比之当世大儒应该也是不遑多让；单是这份这淡泊名利的豁达，便已经是非我辈能及。”

一直在门外关注着几人的伏婉晴虽然知晓伏衍师承青衣大儒申不易，但也没想到伏衍能有如此才学，大为震撼；在听见先生所言后更是掩面长笑，摇头不语。

片刻后，先生似是想到了什么，面露欣喜之色，昂首轻叹：“虽然我这几日授课的内容小公子应是都学过的，未能从我这里收获什么；但凭您的聪慧和才学，他日若登临第五大儒之位，这几次授课的缘分也足以让我自豪了！哈哈哈！”

伏衍闻言却是正色道：“先生过谦了，能听您授课是我的荣幸才对。先圣曾言，温故而知新；更何况先生的一些见解亦是让我别开生面，有了一些新的体悟。”先生闻言自是喜不自胜，开怀大笑，朗声道：“若当真如小公子所言，足慰平生，哈哈哈！小公子在临海崖的题诗我甚是喜欢，那就看在这新体悟的面子上，厚颜请小公子赠诗一首以作记念，不知可否？”

这先生的才学虽无法与申不易等几位大儒相比，但这传道解惑的育人之心却是不遑多让；伏衍自不会驳了他的面子，笑道：“先生有命，学生莫敢不从！哈哈哈！”

言罢，伏衍取过纸笔，思虑片刻后便一挥而就，一首七绝跃然纸上：“师——三尺案台稚童边，开蒙启悟妙珠连，何求才智显高绝，竭虑殚精师道延！”先生见诗大喜过望，激动道：“好一个‘何求才智显高绝，竭虑殚精师道延！’一首《师》，道尽天下师者之心！若是我的学生皆能如小公子这般懂得这份师者之心，此生无憾！”言罢，先生诚心诚意地向伏衍施了一礼；这一礼不仅仅代表他自己，更是代表那些教书育人的师者，感谢伏衍对于这师者之心的体谅与赞颂。

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