阳光透过树叶的缝隙,斑斑驳驳地洒在汕市的每一寸土地上,仿佛给这座城市披上了一层金色的纱衣,散发着夏日独有的热烈气息和蓬勃生机。
汕市各地的民办学校里一片欢腾,老师们和学生们脸上都洋溢着灿烂的笑容。
因为就在前几天,今年的高考成绩揭晓了,这些学校再次取得了优异的成绩!
他们宛如一支支凯旋而归的胜利之师,骄傲地向社会各界展示着自己的战果,尽情享受着鲜花与掌声,并怀着满心的憧憬展望未来,期望来年能够收获更为丰盛的教育硕果。
可是,正当大家沉浸在美好的遐想中时,一份突如其来的红头文件打破了所有的平静。
它就像一颗重磅炸弹,让原本充满信心的人们瞬间陷入了恐慌和不安之中。
这份文件究竟意味着什么?
难道之前的努力都将白费?
种种疑问涌上心头,使得各民办学校对未来的期待突然间变得岌岌可危起来。
公元2013年7月14日。
汕市教育局发布了一则震撼性十足的通知——
《关于进一步规范民办学校办学防范化解风险的通知》!
这份通知犹如一枚威力巨大的炮弹,轰然落入原本平静如镜的湖面之中,激起千层浪涛、轩然大波。
文件中的文字简洁明了、直截了当,但其背后蕴含的深意与影响却是深远且重大的。
每一个字都如同一把利剑,刺痛着民办学校决策者们那敏感的神经;又似一盆刺骨冰水,从头顶浇下,令他们感受到前所未有的寒意,仿佛置身于冰窖般寒冷彻骨。
通知内容大略如下:
一、民办义教学校招生“三不得”。
按照民办义务教育阶段民办学校按照义务教育属地管理原则,要求与公办同类学校同步招生,不得提前招生,不得通过考试或变相考试选拔生源,不得以任何形式干扰破坏招生秩序。
二、民办普通高中招生“二严禁”。
民办普通高中要严格按照规定的招生范围、招生计划、招生时间、招生方式进行统一招生,严禁违规争抢生源、“掐尖”招生、跨审批区域招生、超计划招生;严禁“人籍分离”。
三、严格“公参民”学校招生管理。
严禁“公参民”学校虚假宣传,以公办学校名义招生误导学生和家长。严禁民办学校与公办学校混合招生、混用校园和混合编班。
……
“怎么能这样!”
“我们好不容易才走到今天这一步,怎么突然之间就要限制我们的发展……”
江阳的一位民办学校的校董拿着文件,神情悲愤地说道。
此时,徐范坐在江北实验学校的小会议室里,他静静地阅读着这份文件,眼神中透露出一丝深邃。
他知道,这份文件针对地是去年民办的招生乱象而制定的,雷局长果然够雷,好手段!
这份文件不仅仅是对民办招生的限制,更是对民办教育的一种重新审视和规范。
在徐范看来,这是民办学校发展的必然趋势,大乱之后便是法治!
但这既是挑战,也是机遇!
“徐董,我们现在该怎么办?”
阳光实验的董事长柯镇东急切地问道。
徐范放下文件,深深地吸了一口气,开口说道:
“政策收紧并不是要置我们于死地,而是要我们更加规范地办学,更加注重自身的修炼,学会沉淀自己!”
话虽这样说,但他的内心并不像他表现出来的那么平静。
其实,他也明白去年那种寅吃卯粮的“抢收”现象不仅损害了民办教育的声誉,也威胁到了整个教育生态的健康发展。
因此,为了维持教育的良性发展,教育局也必须出台类似这样的政策,对民办教育的进行规范和引导。
虽然,短期内会给学校带来一些压力和挑战,但从长远来看,这对于促进民办教育的健康发展也具有积极的意义。
徐范明白这一点,但他也知道,要让其他学校的决策者理解这一点并不容易。
他们总是习惯于全力抢人、快速扩张带来的成就感和巨大利益,很难接受突如其来的规范和约束。
因此,徐范才决定采取主动的态度,引导大家从长远的角度看待这次政策调整,以免做出愚蠢的过激行为。
今天,他组织了七校联盟的紧急会议,就是希望通过集体的智慧和力量来确定应对之策。
徐范神情认真地说道:
“各位董事长,我觉得我们是时候转型了!我们不能仅仅依靠抢夺优质生源、无限扩张来维持生存,更应该注重学校的内涵发展,提高教育质量和服务水平,从而打造精品教育品牌。”
“徐董,你说得简单啊!没有优质生源,我们怎么发展?怎么打造精品?”
启辰实验学校的马兴瑞质问道。
其余众人也看向了徐范,目光灼灼。
徐范嘴角扬起,嗤笑一声,
“我说,马董以及各位老哥,你们不要跟我说,你们去年没有招到一大批优生?”
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