就在他准备再次发动攻击时，突然间，他发现自己的双手已经被身边的其他几个人紧紧抓住，无法动弹。倒地的那个人也从地上爬了起来，他一边朝着谷荆棘走去，一边咬牙切齿地大声说道：“我会让你尝一尝什么叫做痛不欲生！”

说完，那个人迅速地走到了桌子旁边，拿起了桌面上的一支笔高高地举起，准备将它狠狠地戳向谷荆棘。

谷荆棘心说：“完了。”他把眼睛一闭，准备迎接着即将到来的痛苦。

就在那支笔即将戳中谷荆棘的一刹那，周围的场景突然发生了变化，他发现自己竟然已经置身于另一间教室里。

“无论如何，总归是脱离了危险。”

这间教室里，博泱正坐在座位上，心不在焉地写着作业，他的书写有些潦草，显然没有用心去写。而老师则站在一旁，正和谷荆棘讨论着关于博泱作业的事情。

谷荆棘仔细听着老师的反馈，老师也对博泱的书写提出了批评，认为他这样的态度不利于学习。

谷荆棘走到博泱的书桌前，轻轻地拍了拍他的肩膀，然后从口袋里掏出了两串钥匙，放在了书桌上。

他语重心长地对博泱说：“孩子，学习是一件非常重要的事情，你一定要认真对待。书写也是学习的一部分，它不仅能够反映你的态度，还会影响你的成绩。所以，从现在开始，你要好好端正自己的书写，用心去完成每一项作业，好吗？”

谷荆棘想起了自己的书写，他的字不仅不好看，而且书写速度还慢，那是他一辈子的痛。

又过了一会儿，老师先一步离开了教室，谷荆棘在教室里稍作停留后，也决定起身离去。就在他准备收拾东西的时候，发现自己的钥匙不见了，他四处寻找，可怎么也找不到。

谷荆棘转头询问班上的一个小女孩，小女孩指了指一张桌子，告诉他钥匙可能在抽屉里。谷荆棘连忙走到那张桌子前仔细翻找起来，可是找了好一会儿仍然没有找到自己的钥匙，倒是在抽屉里看到了另外一串钥匙。

“这串钥匙是谁的呢？”

他刚想要找博泱问问，却发现博泱不知道什么时候已经不在教室里了。他又走到博泱的课桌前查看，那串钥匙也并不在博泱的课桌上。

“这可怎么办好才好？没有钥匙，我该怎么回家呢？”

离开了教室，谷荆棘走到了小河边。小河上有一座石桥，桥并不大，只有三根大大的石头柱子横在上面，看上去有些古朴。桥边立着一块牌子，上面写着“新南古桥”四个大字。

这是一条单跨石伸臂石梁桥，南北走向。桥现连接两边田地，仅供人行走，不通车，河道分布于两边田地之间。桥宽 1.26 米，桥长 6.97 米，桥身由 5条青石条石铺设而成，架于桥墩之上，条石下部设有石伸臂，桥梁净跨为 4.15 米。

新南古桥简支石梁形式，石梁与桥台承接地方设有石伸臂，可以减少桥梁跨度，增加桥的承载能力，桥形式简洁，结构坚固。

谷荆棘不由得想起了老家也有一座名为“石角古桥 ”的老桥。

石角古桥坐北朝南走向，桥中设有分水尖，桥墩一头为尖状，一头为方状。桥墩上铺设青石条石，条石下部设有"牛腿"，桥面由两块青石条石并铺而成，两边为石砌的桥墩，利用了拱形结构，把桥面负重转移到两边桥基，以解决石料怕拉的弊端。中间有一分水墩，在一定程度上减少桥荷载力度。河道水面较宽，水位较高，石板桥的建造，全桥总长度是11米，青石桥面宽0.68米，桥板厚度为0.25米。

远远地，谷荆棘看到有两个女孩在河边钓鱼。他并没有打算过来钓鱼，而是想下河去摸田螺，他慢慢地走到河边，踏入了另一侧的水中。

河水有些凉，但是谷荆棘并没有在意，他专注地在水中摸索着。不一会儿，他就摸到了一个田螺，继而又摸到了一个，接着是第三个……他一个接一个地把田螺从水中掏出来，轻轻地放在一个塑料盆里。

并没有过多久，谷荆棘摸到的田螺越来越多，很快就装满了大半盆。他很是高兴，完全没有想到会有这么多的田螺，而且这么轻易就被他摸到了。

“这一餐的份量应该是足够了。”这是他始料不及的。

谷荆棘知道，田螺是不能马上就下锅煮的，因为它们身上可能会有一些污垢。他需要把这些田螺放在清水中浸泡一段时间，让它们把体内的脏东西都吐出来，这样煮出来的田螺才会更加美味。

一旁钓鱼的那两个女孩明显也是注意到了他，她们看到谷荆棘盆里的田螺，不禁露出了羡慕的神色。

“那么快就摸到这么多田螺啊，我们也想下河去摸田螺了。”

谷荆棘听了，笑了笑：“好啊，你们可以试试。不过这水里还是有点凉的，要小心。”说完，他便转身离开了河边。

谷荆棘已经很久没有下河摸田螺了，虽然摸田螺的过程让他感到很开心，但是水里那种湿冷的感觉并不是他所喜欢的。而且这一片水域对他来说很是陌生，他也不知道这里还有没有其他的危险。

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