他说完，又朝张凤英挥了挥手：“妈你快走吧，我会让我爸洗碗的，记得别拖堂。”

姜原：“……”他们家什么时候变得这么文艺了？

原本就在赵静、张凤英她们几个练得越来越有模样的时候，学校那边接到县教育局的通知——每个学校都要出一个节目参加县里组织的六月份文艺汇演。

闵校长接到通知当天就让手风琴老师组建了一个手风琴学生队伍，排一个手风琴节目上去。

琴还是原来的那五台手风琴。

学生人选方面，自然有白桃和姜和平，另外三台琴则从那几户合资买琴的家庭中，各自选了一个练得最好的孩子加入。

程家慧也把她那台琴借出来给了一个练得很好的学生用。

这样，学校的节目等于凑齐了六台手风琴，还专门请文工团的老师重新编排了曲目，加入了方素薇弹奏的古筝，让整段演出更有层次，听起来也别有风味。

也正因为学校组建了学生表演队，几台手风琴要轮着用，原本就紧巴的练琴时间更紧张了。

琴就这样变成了香饽饽。

有一天赵静对着表演队的几个孩子笑眯眯道：““等大家的曲子都练得差不多了，我们两个队伍就来一次内部表演赛，看看谁拉得更好好不好？”

姜和平立马抗议道：“不行不行，这不公平。你们是大人。”

赵静挑眉，“哦？你这话的意思，是你默认我们比你们厉害咯？”

姜和平一噎，忙否认，“不是，你们是大人，本来就比我们懂得多啊。”

白桃歪着脑袋，一边打开谱子，一边说：“可大人懂得多是其他懂得多呀，手风琴又不比我们懂得多。我娘一开始学手风琴的时候，不懂的都是问我呢。”

赵静点头道：“对，我们家白桃说得在理。其实你们年纪小，脑子灵光，学东西比我们快得多。你们的手指也比我们灵巧。我们大人呢，顶多就是能吃点苦、练得久一点。但要是你们也这么刻苦，说不定我们嫂子团真的要输给你们。”

这话一说完，几个小孩的眼睛立马就亮了起来，像是被鼓起了劲头似的。

白桃亮着眼睛大声问道：“娘，那要是我们赢了，有奖励吗？”

几个小孩立马竖起耳朵，眼睛跟探照灯似的看向赵静。

赵静故作神秘地想了想，然后笑眯眯地说：“行啊，要是你们真的赢了，到时候你们去县里表演的时候，我就带你们去照相馆拍照。拍一张大合影，给你们留影纪念。”

话音刚落，那几个孩子“哇”地一下，一个个蹦起来，兴奋得团团转。

他们都还没拍过照呢，只听过照相，知道那是把自己的模样照下来。

赵静见状，心里忍不住笑了——其实就算她们最后没赢，她也会带他们去拍一张的。毕竟这可是这些孩子们第一次登台表演，总得记录下来。

结果就是，从那天起，孩子们练得比谁都拼。

每天下午一到三点，几个小人儿就站在门外提醒她们时间到了。

“赵老师，你们时间到了。”

“你们大人不能耍赖皮，不能拖堂。”

白桃是几个孩子里拉得最稳、学得最快的，她渐渐也有了点“小队长”的架势。见别的孩子拉得顺、节拍跟上了，她还学着赵静的样子，开始“发奖励”。

不过赵静是把小红花画在黑板上的名字旁边，白桃却是自己在作业本后头撕了几页纸，拿笔一朵一朵画出来，画得倒还真不错，颜色鲜艳，栩栩如生。她们想要什么花就画什么花。方素薇见妹妹画不过来，还会帮着画。

姜和平和另外两个男孩看着，皱着鼻子道：“我们才不要这种东西，我们是男的，才不要红花呢。”

白桃眼珠一转，马上说：“那我就给你们画‘木仓’！”

“我们也不要木仓。纸木仓有什么用。当我们小孩呢。”

但等白桃真的画出来，姜和平他们见了眼都不带眨的。这木仓画的也太像真的了吧。

嘴上还是不服气地哼哼，暗地里努力表现，拿了白桃的纸木仓后，还用剪刀剪下来，再拿一小段麻绳穿过去，别在自己的腰上。

雄赳赳气昂昂地走在家属院里。

六月初，阳光渐盛，校园的操场边一片葱绿。

这天午后，嫂子团和学生团在学校的教室里，举行了一场简洁却隆重的“内部比赛”。

裁判请的是闵校长。

嫂子团先上场，她们选的曲子是老曲目《喀秋莎》，旋律高昂婉转，带着一种坚韧又奔放的情绪。

一开头的旋律响起，琴声像是一道平静河流边吹来的风，缓缓地拂过每个人的耳边。

赵静坐在中间，神情平和，节奏准；张凤英动作干脆；程家慧的琴声最柔和，像细水长流，把中段那句悠扬的主旋律衔接得极其自然。

整个演奏过程中，琴声忽而婉转悠扬，忽而高昂激越，几人之间配合默契，每一个过渡都显得从容不迫。

第一次看到家长们这样正儿八经地坐在舞台上演出，孩子们都有点呆住了。

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