采访持续到傍晚，林小华笔记本上记满了感人的细节：李正全如何背着生病的学生去找医生；如何用微薄的工资买来课外书，在班上办起校园图书角……

离开时，林小华看着他站在门口挥手告别，突然明白了什么是“桃李满天下”的真正含义。

回到家，林小华打开新买的笔记本电脑，手指在键盘上飞舞。他决定以《大山深处四十年的爱与执着》为题，将今天的所见所闻化作文字。写到韩志明鞠躬那一幕时，他停下来，眼前浮现出李正全慌乱又感动的表情。

“教育不是灌输，而是点燃火焰……”林小华轻声念出刚写下的句子，继续敲击键盘。

凌晨两点，稿件终于完成。林小华揉了揉酸痛的脖子，将文档保存。第二天一早，他就赶到学校打印出稿件，交给何校长审阅。

何校长仔细阅读着文稿，不时点头。读到结尾处时，他擦了擦眼角：“写得很好，李老师这样的人民教师，值得我们永远铭记。”

8月26日，《安城日报》第五版头条刊登了这篇报道，并配发了两张照片：李正全在台上发言时的专注神情，以及一张泛黄的旧照片——年轻时的李正全站在简陋的教室前，身边围着一群笑容灿烂的山里孩子。

当天下午，林小华在镇上邮局找到了五份报纸，直奔李正全家。当他气喘吁吁地推开那扇熟悉的木门时，发现韩市长和何校长已经在屋里了。

“小林来了！”何校长招呼他，“快进来，我们正在读你的文章呢。”

李正全接过报纸，双手微微发抖。他戴上老花镜，一个字一个字地读着，浑浊的泪水无声地滑过脸颊，滴在报纸上。

“写得……写得真好。”他抬起头，泪眼朦胧地看着林小华，“谢谢你让我这些平凡的小事变得这么...这么有意义。”

韩市长拍拍林小华的肩膀：“年轻人，你做了件大好事。李老师这样的教育工作者，是社会的脊梁，应该让更多人知道他们的故事。”

离开时，林小华回头看了一眼。夕阳下，李正全站在门口，手里紧紧攥着那份报纸，佝偻的身影被镀上一层金边。那一刻，林小华突然明白了自己选择教师这个职业的意义——它不仅是一份工作，更是一种精神的传承。

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