一切安顿好后，赵伟学精神抖擞地来到了柳枝小学。

校园里充满着孩子们的欢声笑语，他步伐轻快地走向校长办公室。

校长见他进来，脸上挂着和蔼的笑容，站起身来：“小赵啊，来得正好，我这就带你去见教导主任，以后工作上有什么问题，都能找他商量。”

说着，便带着赵伟学往教导主任办公室走去。

没一会儿，他们就到了。

校长轻轻敲敲门，里面传来一声 “请进”。

推开门，只见教导主任正坐在办公桌前整理文件，看到校长和赵伟学，便起身相迎。

校长笑着对教导主任说：“老李啊，这就是咱们新来的老师，赵伟学。

年轻有为，以后可少不了要你多带带。”

教导主任姓李，年约五十，戴着一副黑框眼镜，眼神中透着一股严谨与温和，他走上前，热情地握住赵伟学的手：“欢迎欢迎，小赵啊，以后咱们就是同事了，有什么不懂的尽管问。”

赵伟学连忙回应：“李主任您好，初来乍到，还请您多多关照，我一定努力工作，向您和其他前辈们学习。”

教导主任微笑着点点头，说道：“咱们学校虽然规模不大，但老师们都很团结，学生们也都积极向上。

教学上，咱们注重因材施教，鼓励学生发挥自己的特长。”

说着，他走到文件柜前，拿出一本教学大纲递给赵伟学，“这是咱们学校的教学大纲，你先熟悉熟悉，有什么想法随时和我交流。”

赵伟学双手接过，认真地说：“好的，李主任，我回去一定好好研究。”

接着，教导主任又详细地向赵伟学介绍了学校的日常教学安排、备课要求以及学生的基本情况 。

赵伟学听得十分专注，不时点头，还拿出笔记本认真记录着重点内容。

校长在一旁看着，满意地说：“小赵，好好干，我相信你能很快适应这里的工作。”

赵伟学坚定地回答：“谢谢校长和李主任，我一定不会辜负学校的期望！”

与教导主任交流完毕，赵伟学向校长和教导主任告辞，转身前往自己即将授课的一年级三班教室。

他稳步走上讲台，台下孩子们好奇的目光齐刷刷地投来。

望着那一张张稚嫩的脸庞，赵伟学一时有些出神。

谁能想到，这一穿越，竟圆了自己两个梦想。

小时候，渴望成为老师，站在讲台上，那威严的模样别提多神气；长大后，投身特战，每天除了高强度的训练还是训练，日子单调乏味，满心盼着能与真正的敌人交锋，一展身手。

可如今，穿越之后，两个梦想竟都成真，看来上天待自己不薄。

既然如此，自己定要好好干，杀鬼子、育人才，两不误！

想到这儿，他胸膛一挺，信心满满地高声喊道：“同学们好！”

孩子们对这位新来的老师充满了好奇，也扯着嗓子大声回应：“老师你好！”

“下面，同学们请拿出语文书，翻到第一页，我们一起学习《我的国家》……”

教室外，李主任看到孩子们在赵伟学的带动下，学习热情高涨，不禁暗自点头，看来这位赵老师教学确实有一套。

就在这时，校长办公室里突然传来日本人嚣张的叫骂声：“汪校长，从明天起，柳枝小学必须采用我们大日本帝国的教学材料，否则，你这个校长也就别干了！”

汪校长眉头紧蹙，脸上写满了不满与无奈，声音微微颤抖却又极力保持镇定：“酷岛先生，突然更换教材，这对全校师生的教学秩序影响实在太大了，是否可以再考虑考虑？

咱们一直用的教材，老师们教学也顺手，孩子们学起来也适应。

这一下子全换成贵国的教材，不论是老师备课还是学生学习，都需要一段很长的适应期，恐怕会耽误孩子们的学业啊。”

酷岛一听，脸上立刻露出不耐烦的神情，双手抱在胸前，冷笑一声道：“汪校长，大日本帝国这是在帮助你们进步，你们应该感恩戴德才是。

你们这些陈旧的教材，怎么能培养出顺应大东亚共荣的人才？

从明天起，必须更换，没有商量的余地！”

说着，他猛地一拍桌子，桌上的茶杯都跟着震了一下。

汪校长的手紧紧握住椅子扶手，指节因为用力而泛白，他强忍着内心的愤怒，咬了咬牙，试图再做最后一次争取：“酷岛先生，就算要换，也得给我们一些时间过渡吧，起码让老师们熟悉一下新教材的内容，不然教学质量无法保证啊。”

酷岛却根本不听他的解释，一甩衣袖，恶狠狠地说：“哼，给你们时间就是浪费大日本帝国的资源，别再啰嗦了，就这么定了！”

说完，便大步走出了校长办公室，留下汪校长独自坐在那里，满脸愁容，眼神中既有愤怒又有不甘。

此时，教室外的李主任听到了办公室里的争吵声，眉头拧成了一个疙瘩，心中暗暗叫苦。

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