归途中，天降暴雨，山洪欲发。

苏清漪在高处望见，山南山北两村的村民，竟冒着倾盆大雨，共同奔走在河堤上，扛沙袋，固堤坝。

混乱中，有人高声大喊：“山南的兄弟加把劲！我家还欠你们家三桶水的账没还完呢！”

众人闻言，在风雨中爆发出一阵哄笑，手下的力气却更足了。

苏清漪立于高地，雨水打湿了她的衣衫，她却浑然不觉。

这一刻，她心中豁然开朗：真正的公平，不在冰冷的律条里，而在人心那杆秤每一次为对方着想时的，微微颤动。

西南山村，学堂。

柳如烟最近发现了一件趣事。

学生们课间不再追逐打闹，而是鬼鬼祟祟地聚在院角，围着一口破旧的陶罐嘀咕。

她悄然走近，只见陶罐里装着几捧湿润的泥土，埋着不同种类的种子。

一个梳着羊角辫的小女孩，正有节奏地用一根小木棍，轻轻敲击着陶罐的边缘。

“囡囡，你们在做什么？”

小女孩见到她，献宝似地捧出一本用炭笔画满记号的册子，兴奋地说：“柳老师，我们在做‘催芽钟’！我们发现，每天对着罐子敲铃铛，种子发芽会更快！”

另一个男孩抢着说：“而且我们试了，每天敲七下，不多不少，长得最快！那声音，就像我爹睡觉时的心跳声！”

柳如烟心头一动，接过册子细看。

上面歪歪扭扭地记录着不同敲击次数、不同种子、不同时间的萌发对比。

她惊奇地发现，孩子们凭直觉找到的那个“最佳频率”，竟真的与人体静息时的脉搏频率惊人地接近！

她没有点破这背后的奥秘，那会扼杀孩子们的好奇心。

她反而笑着提出一个问题：“那如果把罐子挂在屋檐下，让风来替你们敲钟，或者把它埋在土里，让土地自己哼歌给它听，结果会不会不一样？”

孩子们眼睛一亮，仿佛打开了新世界的大门，立刻分头行动，兴致勃勃地增设了“风吹组”和“地埋组”。

七日后，结果出来了，惊人地一致：所有对照组的出芽率，都远远低于那个由孩子们亲手敲击的“心跳组”。

柳如烟将这次实验的全部过程和结果，编成了一篇新的课文，题目就叫《声音能不能喂饱种子？

》。

在教案的末尾，她郑重地写下一行批注：“答案，从来不在我知道什么，而在他们敢不敢去问一个为什么。”

极西之地，粮仓。

程雪策马而至，巡查一座新建的中央粮仓。

还未进门，她就被墙上挂着的一块巨大木板吸引了。

木板上赫然写着三个大字：“误差榜”。

榜上详细罗列着每月盘点后的盈亏数目，精确到斗升。

更让她惊讶的是，每一项亏损记录下，都附有手写的补救方案，如“本月鼠患增三成，拟于仓内增养花猫三只”“南墙潮气过重，拟将草垫更换为碎陶垫”。

而在木板的最下方，竟还有一栏“百姓评分”，上面画满了村民们用各种符号表达的满意与否。

陪同的主官面色尴尬，低声道：“程帅，这是……是下面人胡闹，百姓们提议的，说账目透明了他们才安心，下官拦不住……”

“成效如何？”程雪打断他，目光锐利。

主官苦笑一声：“回大人，上个月公布亏损，下官被百姓们指着鼻子骂了三天。可这个月……这个月盘点，零差错。”

程雪嘴角勾起一抹赞许的弧度。

她翻身下马，当着所有人的面，沉声宣布：“传我将令！从今日起，大周所有官办仓储，皆立此榜！”

当晚，她在行军笔记中，重读自己写下的那句“无定法，方为真法”，忽然提笔，在后面加上了另一句感悟：“制度的根，一半扎在对荣誉的渴望里，另一半，则深深扎在对羞耻的畏惧之间。”

北境，帅府。

李昭阳的病情在奇迹般好转后，得以亲临校场。

他听闻边军中正在推行一种新式的“沉默操练”，心中好奇。

放眼望去，上百人的步兵方阵，在演练中竟无一人呼喝口号。

进退转折，全凭教官手中一枚小小的铜铃，以及几个简单的手势。

整个方阵如同一头巨大的活物，呼吸吐纳，浑然一体，转折之处竟无丝毫迟滞。

教官坦言，这法子是从民间抗洪队那儿学来的。

“老将军，您想啊，在洪水滔天的泥地里，喊话费劲又听不清，大伙儿全靠拍肩膀、使眼色、抖绳子来联络。弟兄们觉得这法子好，就搬到操练里来了。”

李昭阳若有所悟，命人取来他当年征战沙场的旧战鼓，想做个对比。

咚！咚！咚！

鼓声如雷，士气昂扬。

然而，在急促的鼓点下，队伍的阵型却出现了一丝难以察脱的慌乱。

而当鼓声停止，唤回那清越的铃音时，整个方阵瞬间又恢复了那种沉稳与精准。

老将军拄着拐杖，缓缓走到校场中央，闭上眼睛，任凭那铃声在耳边回响。

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