“艾克艾雪！加油！”

教室里再次爆发出雷鸣般的掌声和欢呼声！每一个同学的脸上都洋溢着真诚的赞叹、兴奋和无比的期待。他们看向艾克和艾雪的眼神，充满了由衷的佩服和热切的盼望。

何大力挥舞着拳头：“穿上那王爷的袍子，艾克绝对帅炸天！”

包雷已经开始想象：“织金马面裙配上那花环…艾雪肯定美若天仙！”

老夫子孟繁志已经开始计划：“届时需详录仪态细节，以供后世…呃，班级留念研究。”

胖哥孙野吸溜着口水：“不知道表演完有没有古代点心吃…”

张小雨和李思思则围着艾雪：“艾雪艾雪！到时候一定要让我们帮你整理裙子！”“花环太配你了！”

宁宁也小声对艾雪说：“艾雪，你刚才…演得真好…像真的王妃一样…”

杨阳更是用力拍着艾克的肩膀，挤眉弄眼：“兄弟！听见没？民意沸腾啊！下周五，就看你们的了！穿上那身行头，再喊一声‘妙云’，我保证全校女生都得尖叫！” 他的话惹得艾克刚退下去的红晕又爬了上来，作势要捶他。

艾克和艾雪站在同学们真诚的赞美和热切的目光中心，感受着那份纯粹的喜悦和期待。刚才演绎时灵魂深处的悸动和悲伤，被此刻温暖的现实所包围、所抚慰。两人下意识地对视了一眼。

艾克的眼中，还残留着一丝演绎后的恍惚，但更多的是被认可的羞涩和开心。他看向艾雪，眼神不自觉地又带上了一丝温柔。

艾雪的脸依旧红扑扑的，但眼神清澈明亮，带着笑意。她迎上艾克的目光，微微歪了歪头，唇边漾开一个清浅而真实的笑容。

虽然穿着普通的校服，虽然身处喧闹的教室，但在彼此对视的瞬间，在那声穿越了时空的“妙云”和“四郎”的余韵里，那份源自灵魂深处的、无需言说的默契与连接，依旧清晰而温暖地存在着。

“嗯！” 艾克用力地点点头，看向全班同学，脸上露出了充满信心的笑容，“下周五，我们一定全力以赴！”

“嗯！谢谢大家！” 艾雪也抬起头，声音清脆了许多，笑容像春日绽放的花朵。

掌声和欢呼声再次响起，充满了对下周五的无限憧憬。那套沉睡在欧阳老师办公室的明代华服，那闪烁着微光的花环，那传递着守护力量的腰带，仿佛也感受到了这份期待，在静默中等待着登上舞台，见证那穿越六百年的深情，在少年少女身上，绽放出令所有人“大吃已经”的耀眼光芒。

震耳欲聋的掌声和欢呼声如同潮水般在教室里回荡，久久不息。艾克和艾雪站在教室前方，沐浴在同学们炽热的目光和真诚的赞叹中，脸上的红晕尚未完全褪去，心中却充满了难以言喻的温暖和力量。刚才那投入的演绎带来的灵魂悸动，被这份来自同窗的、毫无保留的认可与期待所包围、所安抚，化作一股沉甸甸的责任感和并肩作战的豪情。

“太棒了！艾克！艾雪！你们简直是天才！” 何大力第一个跳起来，激动地挥舞着拳头，差点把旁边的课桌撞歪，“刚才那一声‘妙云’！我的天灵盖都要飞了！还有艾雪那个眼神！绝！太绝了！” 他嗓门洪亮，兴奋之情溢于言表。

包雷扶了扶被何大力震得滑落的眼镜，镜片后的眼睛闪烁着理性的光芒和由衷的钦佩：“确实令人叹为观止。艾克同学对人物气质的瞬间转换，艾雪同学对情绪层次的精准把控，尤其是那无声胜有声的肢体语言和眼神交流，其感染力远超预期。这已经不仅仅是表演技巧，更是一种…天赋的共鸣。” 他转向欧阳老师，“老师，我观察到刚才表演时，教室的光线虽然自然，但缺乏舞台所需的层次感和聚焦效果。我认为在正式演出时，灯光设计至关重要！它可以强化情绪、营造氛围、突出人物！”

何大力立刻接口，用力一拍胸脯，发出“砰”的一声响：“包雷说得对！灯光！交给我们！包雷脑子好使，懂技术！我力气大，搬灯架调角度没问题！保证让艾克艾雪在台上亮得像…像那个…夜明珠！不对，像自带光环的王爷王妃！” 他夸张地比划着，逗得大家哈哈大笑，但眼神却异常认真。

“灯光…确实是个好建议！” 欧阳老师眼睛一亮，赞许地看着包雷和何大力，“专业舞台的灯光效果确实能锦上添花！包雷，何大力，那这个重要任务就交给你们俩了！需要什么设备，列个清单，我去跟学校申请！”

“没问题！包在我身上！” 何大力拍着胸脯保证，包雷则推了推眼镜，已经开始在笔记本上飞快地写写画画，构思灯光方案了。

这时，一直安静坐在位置上、手指灵巧地折着纸鹤的张小雨，眼睛亮晶晶地举起了手：“老师！艾雪刚才‘抚琴’的动作好美！虽然没声音，但感觉特别真实！我在想…如果我们能有一张‘琴’的道具，哪怕只是象征性的，放在那里，效果会不会更好？而且…动作也能更完整？”

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