易中海的话语在阎埠贵心中回荡了数日，如同投入静湖的石子，涟漪不断扩大。

是呀，一晃间穿越而来10年多了，一九七六年，还有三年就要恢复高考了。

是该为四合院青少年的未来考虑了！

他深知此事关系重大，绝非一时冲动可为。

接下来的几天，他像一头谨慎的猎豹，不动声色地观察、筛选、评估。

目标必须绝对可靠。

首要条件是心性：求知欲强，品行端正，守口如瓶。

其次是环境：家庭背景相对简单，不易被严密监视。

最后是潜力：具备一定的理解能力和学习热情。

经过缜密考量，一个核心名单在他心中成型：

1. 棒梗：虽然刚十五岁，但是经历挫折后心性沉静，对厨艺的钻研证明其有耐心和专注力，家庭虽复杂但秦淮茹可控。

2. 阎解成：二十三岁，自家儿子，知根知底，近期表现踏实上进，掌握了维修技能，逻辑思维有所提升。

3. 阎解放：年纪十九，机灵好学，在兄长影响下对知识有兴趣，是可塑之才。

4. 李晓兰：十七岁，虽不住院内，但求知若渴，意志坚韧，是块读书的料，需冒险联系。（他打算通过看门老张头传递消息）

另外，还有何雨阳（十六岁）、何雨水（十四岁）兄妹，以及阎解睇（十三岁）……

地点是下一个难题。

院内人多眼杂，绝不可行。

他想到了几个备选：

一是远离居住区的废弃砖窑，

二是郊外河边僻静的树林，

三是夜里利用“劳动实践组”外出帮工（如给粮站卸货）后，借口休息在偏僻角落短暂停留。

最终，他决定根据情况灵活选择，每次更换地点，降低风险。

内容更是需要精心设计。

绝不能是现行的敏感教材，而是剥离了特定时代标签的、人类智慧的结晶基础。

他连夜整理脑中的知识：

数学：趣味逻辑题、基础几何原理、实用速算技巧。

语文：精选古典诗词（咏物言志、富含哲理类）、成语典故、优秀的记叙文范文（侧重描写与叙事，避免政治色彩）。

常识：基础物理现象（杠杆、浮力等）、中外地理趣闻、历史故事（侧重人物智慧与文明发展）。

他将这些内容用最朴素的语言重新编写，记在一个巴掌大的、用废旧账本纸张订成的小册子上，字迹小而密。

时机选择在一个周末的午后。

阎埠贵提前通过老张头，用隐语给李晓兰传递了信息。

对院内六人，他则以“带你们去个地方，教点更实用的本事”为由，引起了他们的好奇。

这天，天气闷热，乌云低垂，似乎要下雨。

这反而成了最好的掩护。

阎埠贵带着棒梗、解成、解放、解睇，何雨阳、何雨水、借口去城外挖野菜，走出了四合院。

在约定地点，与忐忑又兴奋的李晓兰汇合。

地点选在城外一条干涸河道的桥洞下，这里隐蔽、通风，且有流水声可以掩盖谈话。

八个身影钻进桥洞，光线顿时暗了下来。

孩子们脸上都带着紧张和好奇。

阎埠贵没有废话，神情严肃地扫视七人：

“今天叫你们来的事，出我口，入你耳，天知地知，绝不能让第八个人知道。包括你们的爹妈，最亲的人，也不行。能做到吗？”

他的语气前所未有的凝重。

七个孩子被这气氛感染，都重重地点头，棒梗甚至下意识地挺直了腰板。

“好。”

阎埠贵拿出那个小册子，

“今天要学的，不是怎么干活，而是能让你们脑子更清楚、将来走得更远的真东西。这些东西，现在可能没用，甚至会有麻烦，但你们要记住，知识本身没有错，错的是用它的人心和时机。”

他翻开册子，开始讲解。

没有黑板，他用树枝在沙地上写画；

没有教材，他靠记忆口述。

从“鸡兔同笼”的巧妙解法，到“曹冲称象”蕴含的浮力原理；

从“远上寒山石径斜”的意境，到“勾三股四弦五”的定理……

他讲得深入浅出，尽量联系生活实际。

孩子们听得入了迷，眼睛在昏暗的光线下闪闪发光。

他们从未接触过这样纯粹为了“明白道理”而进行的学习，这比学校里枯燥的背诵和口号有趣得多，也深刻得多。

【秘密开启“薪火相传”隐藏任务线！】

【向核心目标传授深层知识，收获情感值+20】（因风险与意义重大，奖励加倍）

【收获来自棒梗、阎解成、阎解放、阎解睇、何雨阳、何雨水、李晓兰的“震撼与求知渴望”，好感度各+5】

时间过得飞快。

外面下起了淅淅沥沥的小雨，雨声和河道里的风声更添了几分隐秘。

课程尾声，阎埠贵合上册子，看着七张意犹未尽的脸，郑重嘱托：

“今天学的，回去自己慢慢琢磨，不要互相讨论，更不要在外人面前显露。”

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