茶室内,班衡站在俞晓阳面前,背挺得笔直,语气是罕见的坚决和主动。
“院长。”
他开门见山,“我申请带朱大勇教练一同前往京市基地。
这不是请求,是基于教学保障和人员健康最理性的判断。”
俞晓阳目光如炬,示意他继续。
班衡逻辑清晰,层层递进,“第一,大老师的棋学造诣是稀缺资源。
但其身体状况需要持续性的关注与适当约束,方能保持最佳教学状态。
这一点,只有我最了解,也能执行到位。
第二,他的教学风格天马行空,极具启发性,但需要有人辅助落实细节,转化为可持续的训练体系。
我们在教学上配合多年,我已是他思维延伸最有效的处理器和稳定器。
分离会直接削弱他的教学效果,这是对资源的浪费。”
第三,”班衡顿了顿,声音略微低沉,却更显恳切。
“也是最重要的一点。
确保核心教练的身心健康,是完成集训任务的基础前提。
我对他的生活习惯和身体状况最为了解,能最大程度避免因健康或生活问题影响教学进程。
留他在方圆,或我去京市,都无法实现这一点。
唯有协同,方能效率最大化。”
他没有提一句私情,字字句句围绕教学效果与人员效能,理性得近乎冷酷。
但那份超越寻常工作关系的、极其深入的了解与不容有失的担当,却无声地流淌在每一个理由之中。
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