当再次清醒后的洪联，已经回到了自己的住所了，他百思不得其解，就是找不到一个合适的答案，为了找寻到自己心中的答案，他几经周折，还是联系到了自己的一个学妹，这个学妹也是从青心学校毕业的，并且还是只比他矮一界的一个学妹，虽然他也不知道这个办法能否行得通，但还是愿意抱着试试看的心态去碰了碰运气。
这个学妹也是在这里组建社团时认识的，并且经过沟通才知道跟自己是同一学校毕业的，自然也就彼此增加了一些亲切感。这里有个不是逻辑的逻辑，都在一个省内的时候，一个地级市出来的就算老乡了，如果又赶上来自同一个县同一个镇更甚至是同一个村，不过同村的概率比较小，那可是绝对称得上是老乡了，如果又是来自同一母校的话，那可是亲上加亲了，所以这个女孩对师哥也是格外用心，绝对称得上是尽心尽力了，当洪联问她有没有同学在艾红这个学校读书的时候，她立刻神色有了微妙的变化，急忙回答:怎哦啦？有什么事吗？洪联赶紧解释说:没有，就是瞎问问。因为自己有个同学在那边读书，没准的话，他们还能认识一下，也算多了个老乡了，遇事也多一分帮助啊，这时学妹才恢复了常态，问道:男的女的？洪联:女的，学妹略微思考了一下继续说:确实有一个，叫卢杰。洪联赶紧问到这个人的相貌和身高等情况时，她回答的几乎就跟自己看到的在车站接艾红的那个人一模一样，于是他可以大胆的下结论了，他在车站看到的那个人就是卢杰，心里有了底以后，再就是了解一下他的人品了，所以会继续询问他的情况，女孩看着师哥:师哥，你问的这么详细，是有什么事吗？你认识他？洪联:没有，不认识，就是想有时间如果去他们那学校的话，多有个认识的人好一些，但基本上也不会去，就是随便问问！女孩这才算放下了顾虑说道:这样啊，怎么说呢？这个人还行吧，挺好的，说这句话时却明显带着些许的不自然，洪联继续问道你们很熟吗？学妹:还行……，但声音渐渐低吟了许多。洪联:你没事吧？学妹摇头:没事，洪联:那就好，看你今天挺疲惫的，那我们改天再说吧，说着就要转身就走。学妹一下子拉住了洪联的胳膊:师哥，等一下，实不相瞒，我跟卢杰曾经……相处过……，洪联瞪大了眼睛:哦哦，那你们现在还在保持着？学妹赶紧否定:没有没有，早就分手了，洪联:因为啥呢？学妹:不知道，这也是我想问他的，在青心时一直相处的挺好的，但自从毕业后，去了不同学校，就像断了线一样，开始几个月时还在联系的比较紧密，这段时间忽然就变得少了很多，我还想过去看看呢，学妹问道:你打算啥时候去看你那同学？洪联无奈的摇了摇头:不去了，没空，说着就走了出去，刚到门口又转过了头对着学妹:你也别去了，还是好好学习吧！学妹正要问他缘由，洪联却没有再次说出一句话就走了，学妹也只能默默的看着师哥远去的背影迷惑了起来，想说却又不知道该说什么，傻傻的露出有种痴呆的眼神……。回到宿舍的洪联拿出手机立刻编辑了一条信息:红，前几天我去你的城市车站接你去了，只是……看到已经有人接你了……，唉，我这几天也反复思考过了，可能在我们的这段感情中我确实还有太多的不足，我也承认我确实无法给你百分百的安全感和亲密感，不过，说心里话，当看到你们的那一刻，我还是有了一万个不舍和纠结，不过现在也想通了，以后的路还漫长，很庆幸我们曾经同学过，你也让我第一次知道了什么是爱，谢谢你，红，以后祝你幸福！在“发送”按键上触摸了很久，最后还是按下了，然后就躺下来，不再看手机，丢下手机后转身出了门，向着校门外的小酒馆走去……
殊不知，这样的场景却被一双温柔的眼睛看在了眼里，她盯着这熟悉的背影面露心疼，继而陷入了深思……。
回到现在，转眼间即将要迈入暑假的门槛了，春末夏初的燥热还没有散去，大家也都沉浸在慵懒的状态中，好像都在等待着暑假的来临，这群疲惫的身影每到下课铃声响起来时，好多都会像经过了冬眠的棕熊，从教室的门洞里钻出来，伸着懒腰打哈欠，好像这节课上的很疲惫，也感觉到了他们在课上时真的认真听课学习了，所以才会让自己的脑袋如此沉重，不过有个常理无法解释的现象就是:出来透气的这些人往往都是后排的学生，也就是在学习成绩上大概率不是那么优秀的人，而学习偏好的前排学生却出来的很少，哪怕出来也就一袋烟的功夫就进去了（这里按照抽烟时间来计算）。并且前排学生在外边透气时是不愿意跟后排学生搭话的，只是纯出来透气来着，所以有个搞笑的生物现象发生了，几个小矮人在课间休息时窜出教室，站在门口旁边的墙根处，看着上空的梧桐树上的叶子，拼命的喘着粗气，好像世界缺氧，他们要把仅存的树上的叶子刚刚通过光合作用生产出来的氧气统统吸掉，来补充大脑所需，当慢悠悠的后排学生出来站到自己旁边时，他们又会快速的返回进教室，这就让刚出来的后排学生还有点莫名其妙，甚至还会有不利于团结的想法产生:是不是嫌弃我们学习成绩不好，不愿意跟我们一伍？也有可能是跟我们站在一起掉价？是不是怕我们会把他们带坏，从而影响到他们的学习？不过随后就安慰起自己:习惯就好，习惯就好……。不过作为旁观者，也就是处于中间排位的学生应该分析的比较科学:前排学生经过一节课的高效率学习，会变得头脑紧张疲惫，大脑在这样高速运转的情况下也就会有缺氧情况，所以也就会产生神情恍惚，目光呆滞的样子，当下课铃声响起来时，这些精英们也就迫切感觉到需要氧气的供给了，所以都说早起的鸟儿有虫吃，同样可以推理出来:早出来的人儿有氧吸，作为前排的学生，大部分身高都不占优势，所以只能提前出来，因为后排高个头的一旦出来站在他们旁边时，那新鲜的刚出炉的氧气也就被他们这些大高个吸去了，你看森林中为啥都有参天大树，空旷草地上却寥寥无几的很少有那样高大的树，就这个道理，因为都在争抢着高空中有限的资源，而自己这情况也确实属实，眼前的梧桐树即使刚生产出来新鲜氧气也是从上向下慢慢扩散而来，对于树下的人们来说那只能也是个高个者先得吧，所以前后排的同学们几乎不怎么同步站岗的问题，也就可以理解了。
面对这枯燥的天气和学生们慵懒的状态，语文老师倒想了一个好主意，来解决学生出现春困秋乏夏打盹的问题，所以就想着借用一篇叫做《雷雨》的课文，因为可以分角色扮演里面的角色，一个是为了来活跃课堂学习氛围，另一个也算是对学生们有一个比较好的胆量锻炼，于是，就想在班内挑选几个比较有特点的学生来演，开始老师让大家毛遂自荐一下，但却是一片安静，再后来老师就主动点名了，随着老师逐一点名，名单也就确立了出来:郑相莲扮演鲁侍萍，张直扮演鲁大海……，到最后，最主要的角色却很难定夺，就是扮演周朴园的角色谁来演，语文老师看着讲台下所有的男生，努力去寻找那个气质形象都符合剧中要求的周朴园的形象的男生，太难了，没办法只能不停的降级要求，直到降到最后，也没有发现有那么一个合适的人选，好在这毕竟不是拍电视剧，纯娱乐一下的，也就没有那么多顾忌，就随便点了一个男生，可怎么试就没有周朴园那种感觉，然后又试了一个，还是不成，最后眼看着语文老师有了点不悦之情，别的角色基本上还算过得去，但这个主要角色如果演不好，那就整部剧都会拉胯，就在想要放弃的时候，一个响亮的声音从这群沉默的学生中迸发了出来:让我来试试！
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