督查组进驻名正中学的第三天清晨，校门口的电子公示屏和公告栏就同时更新了处理结果。电子屏上的红色宋体字滚动播放，阳光照在屏幕上有些刺眼，却挡不住围拢的人群——家长们举着手机拍照，镜头离得极近，生怕漏看一个字；有位穿米白色衬衫的母亲攥着江晓宇的寸照，照片里的少年笑得露出小虎牙，她的肩膀靠在丈夫肩上，眼泪砸在公告纸上，晕开“赔偿80万元”的字迹，丈夫赶紧从口袋里掏出纸巾，却先给她擦了擦泛红的眼角。几个穿蓝白校服的女生挤在公告栏最前面，对着“举报小程序二维码”扫码，其中一个扎马尾的女生举着手机给同伴看：“你看，真的不用实名！我上次被人抢了漫画书，这次终于能举报了。”旁边戴眼镜的男生晃着手机，屏幕上是匿名热线的通话记录：“我刚试了，打过去是机器人转接，问完问题就挂，根本不知道是谁打的。”教导主任王主任的办公室门已经锁上，银色的锁扣闪着冷光，门口贴着手写的“暂停办公”纸条，字迹潦草得像他之前的批示，有个穿运动服的男生路过时，从口袋里掏出黑色马克笔，在纸条旁边画了个大大的“反霸凌”符号，旁边还画了个举着盾牌的小人。更振奋人心的是，教育局的红头文件当天就通过内部系统下发到全市128所中小学，文件袋上印着醒目的“急件”字样，附件里不仅有张婷婷设计的流程图PDF版，还有尚柳的伤情识别手册节选，末尾用红色字体标注着：“各校须在7日内完成举报渠道搭建，30日内建成心理干预室，逾期将进行通报批评”。

耿旭站在操场边的香樟树后，没凑上前去凑热闹。他看着张婷婷被一群学生围着，手把手教他们用举报小程序，阳光穿过她的发梢，把粉色针织衫染成暖金色，有个小女孩还把自己编的纸花别在她的领口；尚柳则蹲在几位家长面前，手里拿着打印的伤情图谱，图谱边缘被反复折叠过，有些地方已经起了毛边，她指着“瘀伤颜色变化表”耐心讲解，有位头发花白的奶奶攥着她的手腕，指腹粗糙得像老树皮，反复问“孙子胳膊上的青印三天了还是紫的，要不要去做检查”，尚柳特意拿出手机，翻出提前存好的儿童骨科医生联系方式给她。风卷着香樟叶落在他的警帽上，叶片带着阳光的温度，耿旭抬手拂开，指尖刚碰到帽徽，忽然觉得心里压了十年的石头终于落了地——那石头上刻着林浩的名字，刻着“查无实据”的潦草批示，刻着林浩母亲当年哭红的双眼。他掏出手机，翻到通讯录里“林浩父亲”的名字，号码旁边还存着当年的备注“林叔”，手指悬在屏幕上三秒才按下编辑键：“林叔，当年林浩案里的霸凌举报问题，我们现在在全市推广闭环机制，有匿名渠道，有伤情鉴定，以后不会再有孩子求助无门了。”发送键按下的瞬间，阳光刚好穿过枝叶，在他的警徽上折射出细碎的光，像极了林浩当年校服背后的反光条，那年秋天，林浩就是穿着这件校服，笑着说要当警察抓坏人。

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