一直沉默的小鱼突然举手：“我有个想法。”

所有人都看向这个四岁的孩子。

“白夜哥哥教我妖族语言的时候，用了很多图画。”小鱼说，“他说，他们妖族很多知识都是用图画和故事传承的。那我们……能不能也用图画和故事来教？”

“什么意思？”陈清源问。

“就是……不要用那些难懂的词。”小鱼努力表达，“比如‘灵敏度’，可以说成‘耳朵有多灵’；‘数据’，可以说成‘记下来的东西’。还有修炼，可以用动作示范，而不是说那些听不懂的词。”

这个想法很简单，但很有道理。

“可视化教学。”陈清源眼睛亮了，“用图像、动画、实际操作代替抽象概念。对于妖族，我们可以从他们的古老壁画和传说入手，用科学方法解释那些现象……”

“对于人类，”雪峰大长老开口，“我们可以展示妖族的自然感知能力，让人类理解那种与万物共鸣的状态。”

思路打开了。

接下来的三天，研究院成立了一个特殊的“跨文化沟通小组”。

组长是小鱼——因为她是目前唯一能同时理解人族和妖族思维方式的人。

组员包括：白夜（妖族代表）、江明轩（科学思维）、苏灵儿（治疗与沟通）、林小虎（实践操作），以及几位擅长绘画和动画的研究员。

他们的第一个任务：制作一套“三族通用教学材料”。

这不是一件容易的事。

第一天的小组会议，就卡在了最基本的概念上。

“能量是什么？”江明轩在白板上写下问题。

白夜想了想：“就像……风？水？能感觉到，能使用，但抓不住。”

“在科学上，能量是做功的能力。”江明轩试图解释，“但这样讲妖族肯定听不懂。”

小鱼拿起画笔：“我画给你们看。”

她在白板上画了一个太阳：“这是太阳，会发光发热，这是能量。”

又画了一个人：“人吃饭，有力气，这也是能量。”

再画了一棵树：“树晒太阳，长高高，这还是能量。”

简单、直观。

“这个好！”白夜点头，“我们妖族也这么教孩子：太阳是火的能量，流水是水的能量，大地是土的能量……”

概念统一了。

接下来是更复杂的。

“阵法是什么？”

这次苏灵儿画了一个示意图：几个点连成线，线连成面，面形成场。

“就像……蜘蛛网？”白夜猜测，“把能量网住？”

“对！”江明轩兴奋，“可以这么理解！阵法就是用特定的方式排列能量点，形成一个能量网络，实现某种功能。”

“那科学仪器呢？”

林小虎直接拿来一个拆开的灵能探测仪：“看，这里面有很多小零件，每个零件都有用。合在一起，就能‘看到’能量。”

白夜凑近观察，竖瞳微微收缩：“这些……小小的东西，能代替感知？”

“不是代替，是辅助。”小鱼解释，“就像……你眼睛好，能看很远；但这个仪器，能让你看到眼睛看不到的东西。”

类比，图画，实际操作。

这套方法奏效了。

一周后，第一套“三族通用基础教材”完成了。

教材分三部分：

第一部分是图画册，用简单的插图解释基本概念：能量、阵法、仪器、修炼……

第二部分是动画片，用三维动画演示科学原理和玄学现象。

第三部分是实践手册，通过实际操作学习。

教材完成后，先在小范围内试用。

妖族年轻一代的反应出乎意料的好。

“这个我懂了！”白牙看着动画片里能量流动的演示，“原来阵法是这样让能量转弯的！”

“这个仪器……”一个妖族女孩小心翼翼地操作灵能探测仪，“真的能‘看到’灵气浓度！比感觉更准！”

人类这边，也有收获。

墨渊带着几个玄门弟子，学习妖族的自然感知法。起初很难——人类习惯了用经脉和穴位引导能量，很难理解那种“与万物共鸣”的状态。

但妖族长老们很有耐心。他们不讲课，而是带着人类弟子去山林里，感受风，感受水，感受大地的脉动。

“闭上眼睛，不要‘想’，要‘感觉’。”雪峰大长老说，“能量不是你要控制的东西，是你的一部分。”

三天后，一个年轻的玄门弟子突然惊呼：“我……我感觉到树的呼吸了！”

虽然只是很微弱的感觉，但这是一个突破。

双方的隔阂，在一点点消融。

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两周后，研究院举行了第一次“三族联合训练”。

训练内容是模拟实战：一支混合小队，要在复杂环境中完成侦察、防守、救援任务。

小队成员：林小虎（人类，防御）、白牙（妖族，侦察）、江明轩（人类，技术支持）、一个妖族女孩雪灵（治疗），以及小鱼作为指挥官。

“规则很简单。”夜枭作为教官，“前方三公里处有一个模拟据点，里面有‘伤员’（假人）需要救援，同时有‘敌人’（自动防御系统）会攻击。你们要在三十分钟内完成任务。”

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