12 月 1 日，学校开始准备期末考试。麦秋看着手里的课本，心里有点着急 ——《土壤学》《植物生理学》都是厚厚的书，知识点很多，他怕考不好。

“别着急，咱们组织个复习小组，一起复习，” 赵志强说，“每天晚上在图书馆复习，互相抽查知识点，肯定能考好。”

张建军和刘建国也同意，四人组成了复习小组，每天晚上都在图书馆复习。赵志强的《数学》好，负责帮大家讲数学题；张建军的《英语》好，负责帮大家背单词；刘建国的《化学》好，负责帮大家讲化学知识点；麦秋的《土壤学》好，负责帮大家讲土壤学的重点。

每天晚上，图书馆里都能看到他们的身影。麦秋把《土壤学》的知识点整理成笔记，分发给室友们；室友们也把自己擅长的科目整理成笔记，互相分享。

晓燕也在准备期末考试，她的《教育学》《心理学》知识点很多，每天都在图书馆复习到闭馆。麦秋每天都会等她一起回宿舍，路上帮她背知识点。

“麦秋哥，你帮我背背《教育学》的重点吧，” 晓燕说，“我总记不住。”

“好，” 麦秋说，“你问吧，俺肯定能答上来。”

“什么是因材施教？” 晓燕问。

“因材施教就是根据每个学生的特点，采用不同的教学方法，” 麦秋说，“比如有的学生喜欢听故事，你就用故事教他；有的学生喜欢动手，你就让他多做实验。”

“答对了！” 晓燕笑着说，“你怎么记得这么清楚？”

“俺觉得因材施教跟种地一样，” 麦秋说，“有的土地适合种麦子，有的土地适合种玉米，得根据土地的特点来种，才能有好收成。”

晓燕点点头：“你这么一说，我就记住了。以后我教学生，也要像种地一样，因材施教。”

复习期间，麦秋收到了家里的信，娘说爹的腰不好，收红薯时不小心扭到了，现在还没好。麦秋很担心，想回家看看，可离期末考试只有半个月了，他只能在信里让娘多照顾爹，自己好好学习，等寒假回家再看爹。

晓燕知道后，安慰他：“别担心，你爹肯定会好起来的。咱们好好复习，考个好成绩，让你爹高兴。”

麦秋点点头，把担心放在心里，更加努力地复习。每天早上，他都是第一个去图书馆的；晚上，他是最后一个离开的。室友们都劝他别太累了，他说：“俺爹还在等着俺的好消息，俺不能让他失望。”

期末考试那天，麦秋沉着冷静，把复习的知识点都答了出来。考完最后一门，麦秋长长地舒了一口气，心里的石头终于落了地。

走出考场，晓燕跑过来，笑着说：“考得怎么样？我觉得我考得不错。”

“俺也觉得不错，” 麦秋说，“应该能考个好成绩，让俺爹高兴。”

两人坐在操场的看台上，看着夕阳慢慢落下。“寒假快到了，” 晓燕说，“咱们很快就能回家了，就能看到爹娘了。”

“是啊，” 麦秋说，“俺还得去接铁牛，他说春运人多，让俺去火车站接他。”

“好啊，” 晓燕点点头，“咱们一起去接他，然后一起回家。”

麦秋看着晓燕的笑脸，心里很踏实。他知道，期末考试结束了，寒假就要来了，他很快就能见到爹娘，见到铁牛，回到那个熟悉的村庄。他也知道，第一卷的 “麦浪翻滚” 即将结束，接下来的 “独木桥与田埂” 会有更多的挑战，但他已经做好了准备，和晓燕一起，迎接新的挑战，走向更远的未来。

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