预备铃如同解除封印的咒语，学生们不再是走向考场，而是近乎冲刺般地涌入各自的教室。

监考老师站在门口，表情严肃地查验准考证、身份证，以及有没有携带小抄、手机等等，甚至连矿泉水瓶上塑料包装都要撕掉，程序完全对标高考。

监考老师明显感受到的是一股股从身边掠过的、带着体温和战意的风。

每个冲进来的学生，眼神都像淬了火，迅速找到自己的座位，重重坐下，目光死死盯住空白的桌面，仿佛那里已经浮现出敌人的踪迹。

整个教学楼的空气，在这一刻被压缩到了极致，只剩下一种山雨欲来的死寂，以及无数心脏疯狂擂动的无声轰鸣。

当试卷和答题纸分发下来，那种极致的寂静被一种新的声音取代——纸张翻动的“哗啦”声，不再是试探性的，而是急促的、带着一种迫不及待的掠夺性。

“开始答题！”

广播指令一下！

“沙沙沙沙——！！！”

笔尖以惊人的速度和力度划过答题纸的声音，不再是往常考试那种断断续续、时有停顿的节奏，而是如同疾风骤雨，密集、连贯、甚至带着一股狠厉的劲头！

仿佛慢上一秒，分数就会从指缝间溜走。

每个人都在抢。

抢时间，抢那些看似简单却至关重要的基础题分数，抢那可能决定最终排名的每一分、每一厘！

尖子生们眉头紧锁，下笔如飞，但节奏稳定，他们的目标是高分和满分，容不得半点失误，守卫者的压力让他们更加谨慎而高效。

中段班和普通班的学生，尤其是9班的学生，眼睛几乎要喷出火来。

他们遇到稍有迟疑的题目，绝不会像以前那样纠结浪费时间，而是果断做出选择或暂时跳过，疯狂扑向下一道更有把握得分的题。

他们的策略无比清晰：用最短的时间，拿下所有能拿的分！

脑子里不断回响着“一分一百”、“一分两百”的魔咒，这比任何励志口号都管用。

监考老师们都懵了！

这二中的学生都打鸡血了吗？

监考老师们在过道中巡视，能清晰地感受到这次考试的不同。

以往还能看到托腮沉思、望天发呆、甚至提前放弃睡觉的学生。

这一次，几乎所有人都在奋笔疾书，额头渗出细汗也顾不上擦，偶尔有人抬头，眼神里也没有茫然，只有计算和思考时的短暂放空，随即又立刻埋下头去。

空气里弥漫着铅笔芯的石墨味、水笔的墨汁味，以及年轻人身上散发出的、因为极度专注和兴奋而产生的灼热气息。

考试结束：

“时间到！停笔！”

结束的指令如同裁判的终场哨音。

“呼——”

“嘶……”

“妈的，终于……”

一瞬间，各种如释重负的、带着疲惫却依旧兴奋的吐气声和低语在考场各个角落响起。

没有人立刻动弹，很多人还保持着握笔的姿势，手指因为长时间用力而微微痉挛酸痛。他们看着被写得密密麻麻的答题纸，眼神复杂，有完成后的虚脱，有对答案的担忧，但更多的，是一种酣畅淋漓释放后的快感。

然后，是桌椅更大规模的碰撞摩擦声。

学生们站起身，表情各异： 有人脸上带着压抑不住的喜色，显然自我感觉极佳，已经开始默默计算可能的“收益”；

有人眉头紧锁，快速回想着某道题是否做对，暗自懊恼；

还有人一脸平静，但微微颤抖的手却暴露了内心的不平静。

但无论表情如何，一种共同的情绪在弥漫——解脱和期待。

第一场战斗暂时结束了。

试卷被收走。

学生们像潮水般涌出考场，沉默很快被打破。

“最后那道题你选的什么？”

“选择题第七题是不是选C？” “

我靠我作文好像写偏题了！”

“我感觉我这次能进步五十分！”

对答案、讨论、抱怨、炫耀的声音瞬间引爆了走廊，比菜市场还要喧闹。

兴奋、焦虑、期待、后悔……各种情绪交织、碰撞。

他们勾肩搭背，嚷嚷着走向食堂或教室，之前的疲惫仿佛一扫而空。

下午 15:00 - 17:00 数学

经过中午短暂的休整和激烈的讨论，下午进入考场时，气氛更加凝重。

数学是拉分的关键科目，也是“抢分”的核心战场。

每个人的眼神都更加锐利，带着一种即将面对硬仗的决绝。

步伐更加沉稳，也更加迅速。

数学卷发下的那一刻，空气仿佛都凝固了。

随后，笔尖与纸张摩擦的声音变得更加尖锐、急促。

选择题和填空题区域被以疯狂的速度攻克，演算纸被迅速写满各种公式和图形。

遇到压轴大题，尖子生们沉着应对，力图完美解答；

而更多目标明确——“多抢一分是一分”的学生，则严格执行策略，短暂思考后果断取舍，将时间投入到更有把握得分的题目上。

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