等一切忙完，服务人员又上了一杯茶，老师看向游方，“小游，你在校期间的报告我看过了，很不错，你对农村经济怎么看？”

游方正了正神色，“杨先生，老师，我认为强国必先强农，农强方能国强！”

他稍作停顿，整理了一下思路，继续说道，“现在我们的农村，就像是一块等待深耕的沃土。

我在下面看到，农民兄弟们的生产积极性很高，但我们的农业生产方式还比较落后。

比如在我们农场，大部分还是靠人力和畜力，机械化程度还是有些低的。”

“说具体些。”杨先生很感兴趣地往前倾了倾身子。

“是。”

游方得到鼓励，说话更加流畅，“我认为当前要解决三个问题，一是技术，要推广新式农具，培育优良品种。

二是组织，要探索更适合的生产组织形式，既不能太散，也不能太死。

三是人才，要培养一支懂农业、爱农村，爱农民的干部队伍。”

杨先生赞许地点点头，“你在下面这段时间，确实看到了问题的关键。”

“还有一点。”

游方受到鼓舞，继续说道，“我认为农业不能只盯着粮食生产，我在调研时发现，很多地方可以发展副业，比如养殖，编织，果木种植等。

这些副业既能增加农民收入，又能为工业提供原料，实现工农互补。”

“哦？”杨先生眼睛一亮，“你这个想法很好，继续说。”

“比如我们农场。”

游方举例说明，“完全可以利用边角地种植果树，既美化环境，又能增加收入。还可以组织妇女搞编织，利用农闲时间创造价值。”

杨先生听得频频点头，对老师说，“你这个学生很有见地，不是死读书，而是真正动了脑筋。”

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