就像在新年时说的，指挥学员在大二的学业会更加繁重。

因为除了战术理论和推演之类的文科类课程，他们还要进行身体素质方面的训练。

要是某一天满课，他们的放学时间比舰娘还要晚，一天下来可谓是身心俱疲。

每天一放学，洛姮和安斯塔娜总会在回到宿舍的第一时间去洗澡，然后倒在自家舰娘的身上。

在所有的课程中，看上去最重要的，应该就是那个兵棋推演。

因为威斯康星很多时候都可以看见，洛姮和安斯塔娜用一个数据板投影出一个微缩海域。

她们就在这个投影上，各自操控一方舰队。

这就像威斯康星寒假时，在洛姮家楼下见到的那些老人下棋一样。

她和中途岛有时候也会站在各自的指挥官身边观摩。

对于海战这种事，威斯康星可以说拥有绝对的话语权。

她在海面上沉了一次又一次，也击沉了已经数不清的敌方战舰。

所以，威斯康星在旁边看两人推演时，偶尔会发现一些问题。

比如：

在航母舰队对决中，两位指挥官的决策几乎相同，且没什么太大的问题。

但是来到了近距离乱战——也就是敌我舰队杂糅在一起——两人就暴露出同一个问题。

太过注重于战列舰的火力和存活。

在这种距离下，两位指挥官没有采用舰体舰装灵活切换的方式作战，反而保持着舰体状态。

这其实倒还好，因为双方都保持舰体状态的情况下，形势还算对等。

但是，她们都忽略了——在这种距离下，对舰娘威胁最大的不是敌方战列舰，而是灵巧的驱逐舰。

她们不如战列舰引人注目，但是在这种距离下，鱼雷的命中是轻而易举的。

舰娘的舰体可以抗下很多炮弹，但是没办法抗下几颗鱼雷。

而且，她们在对待战列舰时，是直接抢占T头。

威斯康星本想提个建议，但是转念一想，舰娘的炮击命中率很低，抢T头把大侧身留给对方貌似没什么问题。

所以她就没说什么

如果对方在威斯康星面前抢T......

那么，在“单轮”命中率超过55%的精准度面前，就要看看是不是你的命更硬了。

舰娘这边，课程几乎没有变化，也就多了一个实战训练。

在第一次实战训练开始的时候，威斯康星又见到了高雄。

她无言地望着对面那个穿着白色军服和白色短裙的舰娘。

“你这样看着我干什么？”

“您不是负责近战训练的吗？”

高雄耸耸肩：“谁说一个老师只能负责一门训练了？”

“......”

两人之间没有说太多，高雄直接进入了训练前的准备工作。

“关于你们脑海中的智能监测系统，我相信你们快要把它忘了吧？”

高雄一边在手上的数据板划动着，一边说。

这么说来，威斯康星除了在被建造出来时有听到过那个声音，除此之外它没再出现过。

“上学期，你们没有关于实战的训练，这个系统没什么用。”

“初建舰娘都这样。”

高雄的手在数据版上最后一点，舰娘们脑海中同时响起一个声音。

【训练模拟开启】

“但这东西可是个宝贝。”

“可以用来监控你们的身体和战备。”

“你们受到的伤害、剩余的弹药、身体机能状况，全由它来为你们播报。”

高雄放下数据板，看着面前的一众舰娘。

“你们在未来，会经常听到监测系统的声音。”

“好了，”高雄拍拍手，“准备开始训练。”

“每一种舰娘平分成两组，一组留在原地，另一组去往18km的另一边，航母25km。”

威斯康星是留在原地的舰娘。

在前卫她们朝模拟海域的另一边航行时，她问了高雄一个问题。

“老师，这实战训练，潜艇不参加吗？”

“她们啊......”

“她们有专门的训练，训练课程和我们是不一样的。”

“你们平时不是很少见到潜艇舰娘和你们一起训练吗？”

确实，除了在理论课的教室，和被高雄打进海里以外，她就没见过潜艇。

等到另一边的舰娘就位，高雄通过通讯系统下达了开始指令。

实战训练是一项很综合的训练，不仅要求舰娘要精准把控舰体，还要在炮击训练的基础上，学会动对动打击。

首先进行实战模拟的。是驱逐舰。

驱逐舰之间的对决结束得很快。

那些小巧的舰体在模拟海域上全速对冲。

在双方进入舰炮的射击范围后，炮声零零星星地响了一阵。

不过几分钟，监测系统就在她们的脑海中报出“严重受损，训练结束”的语音。

巡洋舰的战斗持续得久一些，因为交战距离相比于驱逐舰更远，射击难度要更高。

威斯康星站在海面上，安静地注视着远处海面上那些此起彼伏的水柱。

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