所以除了最开始他蹭课的时间正常，越到后来越乱。

上了一两周课程以后，苏亦也都凭着心情去蹭课了。

然而，当着俞先生的面，事情肯定不能怎么说。

不然，俞先生不要面子啊？

说完，为啥久久不来蹭课的问题，新的问题又出现了。

啥问题呢？

自然还是有关课堂的问题。

俞先生问，“听说，诸位老师都希望你能够当助教，有这事吗？”

苏亦只能再次点头，“是有这个想法，不过我没敢答应。”

“为什么？因为害怕宿先生有意见？”俞先生一问就问到点子上了。

苏亦再次点头，“是有这个方面的顾虑，但也不全是，主要还是在于我本身，我没读过本科。对考古知识没有建立一个系统的认知，给王永兴先生当敦煌学助教已经非常吃力，但好歹有一些古文的功底可以支撑，但咱们考古专业方面却不行，我没有这个底气。”

俞先生点了点头，“你的担忧是有道理的。但也不需要过分担忧，助教也是一种学习的过程，甚至可以更加加深你对某个方向的知识点学习。不然，宿先生也不会同意你担任王永兴先生的敦煌学助教，既然有一了，那么有二，也是自然而然的事情。”

有一就有二，这话没啥毛病。

但苏亦不敢继续开这个头了。

担任敦煌学的助教，还可以说是查缺补漏巩固他在历史方面的知识。

然而，他要是担任考古专业各位师长的助教，那就有些说不过去了。

那么多名师长，除了宿白先生之外，他担任哪一门课程的助教都不合适。

世人不患寡而患不均。

这话放在考古专业也合适。

那么多师长，你担任别人的助教，那凭啥不能当我的助教。

难不成你瞧不起我？

这样一来，事情就不好搞了。

所以这个口子不能开。

那么面对眼前的俞先生，苏亦又必须拿出一个还算说的过去的理由来拒绝。

于是，他只能瞎扯了。

“宿先生可能会安排我担任他《魏晋南北朝隋唐考古》这门课的助教。”

俞先生意外，“为什么？你更擅长这个部分？”

苏亦有些不好意思说，“我这段时间在跟周一良先生学习魏晋南北朝史。”

俞先生恍然，然后朝着他露出意味深长的笑容，“不管如何，你小子，下周别忘了来听我的课。”

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