“傅爷爷？傅爷爷？”

几声稚嫩的呼唤，将傅水恒从深沉的回忆中拉回现实。他低头，看见一个扎着羊角辫、眼睛大大的小女孩，正怯生生地扯着他的衣角。

“诶，怎么了？”傅水恒蹲下身，让自己的视线与小女孩齐平，语气是前所未有的轻柔。

小女孩被他看得有些不好意思，低下头，用小得几乎听不见的声音说：“上课钟……快要响了……您，您是我们的新先生吗？要给我们讲故事吗？”

看着她那充满期待又带着点羞涩的眼神，傅水恒心中最柔软的地方被触动了。他仿佛看到了，在那个战火纷飞的年代里，无数个本该像她一样，在父母膝下承欢、在学堂里读书识字，却被迫流离失所、甚至夭折的孩子亡魂。而眼前这个女孩，以及校园里所有的孩子，就是他们那些逝去的战友、牺牲的同胞，用鲜血和生命浇灌出的、最珍贵的果实。

“是啊，”傅水恒伸出手，轻轻摸了摸小女孩的头，声音温和而坚定，“傅爷爷以后每周都来，给你们讲很多很多故事。”

“铛——铛——铛——！”

悠扬的钟声再次响起，这一次，比之前更加清晰，更加洪亮，仿佛在宣告一个重要的时刻到来。孩子们像一群欢快的小麻雀，叽叽喳喳地涌向各自的教室。老支书笑着对傅水恒做了个“请”的手势。

傅水恒深吸了一口气，那混合着泥土清香和阳光味道的空气，沁人心脾。他最后看了一眼那口沉默的铁钟，然后转身，迈着坚定的步伐，走向那间即将属于他的、充满童声的教室。

教室不大，桌椅有些破旧，但摆放得整整齐齐。二十几张稚嫩的小脸，带着好奇、兴奋和一丝敬畏，齐刷刷地望着他。阳光从窗户斜射进来，在坑洼不平的土地面上投下斑驳的光影，也照亮了空气中飞舞的细小尘埃。

傅水恒站在那方用土坯垒砌、铺着一块旧木板的讲台后，目光缓缓扫过每一张充满生机的小脸。他没有立刻开口，而是再次想起了指导员当年那句带着哭腔的感慨——“啥时候，才能再听着上课铃、下班铃，安安稳稳地过日子啊……”

如今，他们听到了。他们过上了。

而他，傅水恒，曾经的战神，如今的任务，就是守护这钟声，守护这来之不易的安稳。用他的故事，将那段烽火岁月的记忆、将英雄的精神内核，化作种子，播撒在这些代表未来的孩子们心中。

他清了清嗓子，脸上露出了一个平静而深远的笑容。

“同学们，今天，我们不上课本里的课。今天，傅爷爷想先问问大家……”

他的声音不高，却带着一种奇异的穿透力，清晰地传入每个孩子的耳中。

“你们觉得，什么是……英雄？”

问题抛出，教室里安静下来，孩子们眨巴着大眼睛，陷入了思考。窗外，老槐树的枝叶在微风中轻轻摇曳，仿佛也在聆听。而那口曾见证烽火、如今守护读书声的铁钟，在阳光下，泛着沉静而温润的光泽。

傅水恒的“故事课”，就在这和平的钟声里，正式开始了。这不再是系统任务，而是他发自内心的、对过往的告慰，对未来的承诺。一段全新的、用粉笔和故事书写的“传奇”，正在这所平凡的村小学里，悄然展开。这钟声，连接着血色的过去与金色的现在，也将鸣响至更加遥远的、充满希望的未来。

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