“铛——铛——铛——” 上午最后一节课的下课铃声，如同敲在顾安心上的警钟，沉闷而悠长地在教学楼里回荡开来。原本安静的教室瞬间沸腾，桌椅板凳摩擦地面的声音、书本合拢的声音、学生们欢呼着冲向食堂的喧闹声汇聚成一股巨大的洪流。

“安哥！快走！去食堂占位子！”铁柱一把抓起饭盒，就要往外冲。

顾安却慢吞吞地收拾着文具，动作显得有些迟滞，胃里仿佛塞了一块冰冷的石头，毫无饥饿感。“你们先去吧，我……我收拾下书包。”他含糊地说。

“搞快点啊！晚了就没好菜了！”铁柱和狗蛋他们呼啦啦地跑出了教室。

教室里很快变得空旷。只有几个动作慢的学生还在整理东西，还有值日生拿着扫帚准备打扫卫生。顾安磨蹭到几乎所有人都离开了，才拿起自己的搪瓷饭盒，脚步沉重地走出了教室门。

走廊里，人潮已经涌向了食堂方向，只剩下零星的脚步声回响。挂在走廊尽头墙壁上的方形小喇叭，此刻正播放着舒缓的轻音乐，作为中午广播开始前的铺垫。那熟悉的旋律，此刻在顾安听来，却如同行刑前的鼓点。

他并没有走向食堂，而是放慢脚步，最终停在了通往楼顶天台的楼梯拐角处。这里相对僻静，又能清晰地听到喇叭的声音。他把饭盒放在冰冷的台阶上，自己则靠着墙壁蹲了下来，双臂抱着膝盖，像一只寻求安全感的幼兽。眼睛死死盯着那个小小的、黑洞洞的喇叭口，仿佛那里即将钻出吞噬一切的洪水猛兽。

“沙沙……滋滋……”一阵轻微的电流噪音过后，轻音乐停了下来。

一个清脆、明亮，带着少年人特有朝气的女声，如同清泉般从喇叭里流淌出来，瞬间充满了安静下来的教学楼走廊，也清晰地传递到尚未走远的操场上： “亲爱的老师、同学们，中午好！顾家村小学校园广播站，‘优秀作文赏析’栏目现在开始！我是播音员毛小玲。”

顾安的身体瞬间绷紧，指甲无意识地掐进了掌心。

“今天，我们要赏析的是来自六年级二班——顾安同学的优秀作文！这篇文章题目是《钢铁脊梁唤醒沉睡的荒坡》！描写了小作者亲眼目睹村里如何利用现代机械，改造一片荒废山坡，为家乡民宿发展打下坚实基础的动人场景。文章语言生动，情感真挚，立意高远，展现了新时代少年对家乡建设的深切关注和美好期盼！下面，就让我们一起欣赏这篇佳作——”

毛小玲的声音富有感染力，带着一种饱满的引以为豪的情绪。短暂的停顿后，她那清晰而抑扬顿挫的朗读声，伴随着文字的力量，清晰地回荡在校园的每一个角落：

“‘轰隆隆……’ “如同沉睡的巨人被唤醒，钢铁铸就的筋骨发出了低沉而有力的咆哮。清晨薄雾尚未完全散去，阳光像金色的画笔，勾勒出两台庞然大物沉默而威严的轮廓。一台是橘黄色的履带式挖掘机，它稳稳地趴在荒坡的高处，巨大的钢铁手臂伸向天空，仿佛随时准备拥抱大地；另一台是土黄色的轮式推土机，蹲伏在坡下，宽厚的推土板像一面无坚不摧的盾牌，沉默地宣告着改变的开始……”

顾安蹲在墙角，背脊僵硬。毛小玲的声音透过冰冷的喇叭，一字一句，清晰地敲打在他紧绷的神经上。她读得很有感情，带着少年特有的激情和对“大场面”的向往。然而，在顾安听来，这些原本由他亲手写下的文字，此刻却像一根根烧红的针，扎在他试图掩盖的秘密上。

“……顾有田村长，我们的领头雁，站在挖掘机旁，眉头习惯性地微蹙，像在思考一场战役的布阵。他手里夹着自己卷的旱烟，烟雾在晨光里袅袅升起。赵师傅，这位驾驶挖掘机的‘钢铁骑士’，从驾驶室里探出头，声音洪亮地和我们村长商量着如何对付这头高尾低、中间还鼓起个大包的顽固山坡……”

念到这里，毛小玲的声音微微上扬，仿佛也被那场景感染：“小作者观察得非常细致！写出了人物最真实的神态和对话！接着看：‘赵伯伯说，先削掉中间那个鼓包！把削下来的土拿去填西南角那个大坑。’这个思路对吗？小作者没有直接否定，而是用他敏锐的观察力和从课外学到的知识，提出了更优化的方案……”

顾安的心提到了嗓子眼。来了！最关键的部分！

“……小作者在文中这样写道：‘我突然想到，在学校电脑课上看到的一个关于城市建设的纪录片！里面的工程师叔叔特别强调，动土之前要像绣花一样精细规划。最重要的是，要把最上面那层又黑又软、像海绵一样能留住水分和养分的“肥土”——纪录片里叫腐殖土——小心翼翼地剥离出来，单独存放！工程师叔叔说，这是大地母亲最珍贵的皮肤，以后要像盖最舒服的被子一样，重新铺在所有平整好的土地最上面，让花草树木能茁壮成长！’……”

顾安痛苦地闭上眼睛。毛小玲读得越投入，越赞赏这份“观察力”和“课外知识”，他心里的寒意就越盛。她继续念着：

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